感悟真诚

冯启花

                                                                                   感悟真诚
   

    真诚是什么？真诚是一种心境，一种推心置腹的心灵展示，一种经过大彻大悟后再次对生活的感悟，她能卧听风花雨落的絮语和博大精深的海啸。

    真诚是一种灵魂，一句真挚的语言能解心头之渴，它胜过无数祈祷的圣歌。是一种如梦初醒后忆及那温馨呢喃的浪漫与坦然，一种欣然迎接朝霞晨曦，洒脱正视生活的刀光剑影的凡人意趣。

    真诚是一种美丽，一种打开心扉良辰美景比比皆是的幽静和特许的自然，一种自我领悟亮丽人生的真正底蕴，一种用坦诚兑现自己不凡与独特的慨然承诺。

善待真诚吧！

    人生的信条就是真诚。有了真诚，才会虚心，才肯丢开自己去理解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。能否善待真诚，也许是人生成败之所在。

    直直爽爽的说，端端正正的行，勤勤恳恳的干，你的生活就像汹涌的大海一样博大，充实而富有内涵。在高大的猜疑的栅栏面前徘徊时，请信奉“诚之所感，触处皆通”的哲言吧！

    善待真诚，我们的心情就会自然轻松，我们的生活就会多一份阳光与温馨，我们的明天就会更加璀璨夺目。

  

冯一一

面对学生,教师的真诚是什么?

30多年前,导师在我们毕业前夕对同学们说:教师是一把锁匙,

能打开各式不同的锁......唯独末能打开我这把锁.

听后,我心里的滋味呀.......难受!

冯一一

有请各位教师从教育心理的角度给予指导.(我当时是1975年高中毕业)

冯锦铭

         我也来谈谈“真诚”。“面对学生,教师的真诚是什么?”还是让事实去回答这个问题吧-------
        那是上世纪50年代的事了。我在一所山区小学任教，正值是在白话地区学校推广普通话，由于我是从兵哥哥回来当教师的，经过县里短期培训，就在这间学校里担任“推普实验班”的语文教师。。。。。我只教一班50多个毕业生出去后，已调到大中心校工作了。。。。。想不到时隔50年后的2010年，有个叫吴华森的学生，先是电话来访，接着又是亲临我家访问，往后，每逢教师节，第一个电话慰问的是他，每年春节，都从武汉邮来大礼包。。。。我一直在回忆、在思考：为什么这个学生却表现得对老师如此厚爱？？？？想当初，他只不过是班上平平的小孩，他也没有得到过我的偏爱。。。。后来，慢慢地从他的话语中得出答案，在我深深的记忆中：冯老师，你在学校里教我能讲一口标准的流利的普通话，参军后走南闯北，我吴华森今天得到实惠啦，五十年前你的教学使我终生难忘。。。。。。后来，我才了解到，他18岁参了军，因为白话地区的青年能讲一口流利的普通话可以留队使用，当了付营级的铁路军代表，转业后，又安排在武汉银行工作。。。。。
      “面对学生,教师的真诚是什么?”我想，教师的真诚就是教会学生实实在在的、管用的知识。而后，学生又用“真诚”来回报自己的老师。。。。

冯锦铭

      亲爱的一一：读后补充几句，看来，教师是一把锁匙,我就只能打开吴华森这把锁。说起来，教师并不是万试万灵的“万金油”。。。。
    说的真可笑。。。。。你还是慢慢去体会启花教师那帖子里表露的真情吧。。。。逗笑你了
最后，我用启花那段话作结：善待真诚，我们的心情就会自然轻松，我们的生活就会多一份阳光与温馨，我们的明天就会更加璀璨夺目。

冯启花

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面对学生,教师的真诚是“心与心的交流”。

冯启花

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锦铭叔好！
我的真诚是“用微笑面对学生”。

冯启花

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谢谢峻峰的鼓励！

冯一一

从学生的角度看:教师的真诚应是"有教无类".

冯启花

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一一说的对。
孔子的若干古典教育观都适应于现代的教学。

冯一一

因为我是名很特别的学生."有教无类"来自非一般学历的反思.是对我导师的感激!

冯启花

“特别的学生，要特别对待”，记得我写过一个案例《爱心换来妈妈的称号》，等我发出来跟大家共享。